El Programa de Becarios para Soluciones Costeras construye y apoya a una comunidad internacional y multidisciplinaria, donde becarios y sus colaboradores diseñan e implementan soluciones para abordar los desafíos costeros actuales en la ruta migratoria de las aves playeras del Pacífico en América.
El objetivo principal del programa es conservar los hábitats costeros y las poblaciones de aves playeras mediante el fomento de colaboraciones entre científicos, arquitectos, planificadores e ingenieros, y el desarrollo del conocimiento, los recursos y las habilidades necesarias. El Programa es administrado por el Laboratorio de Ornitología de la Universidad de Cornell y cuenta con el apoyo de la la Fundación David & Lucile Packard.
Becarios y mentores de México, Guatemala y Chile junto a Diego Luna Quevedo Foto: Osvel Hinojosa
Por segundo año consecutivo, nuestro Especialista en Conservación, Diego Luna Quevedo, viajó hasta la ciudad de Ithaca (New York) para desarrollar el taller de entrenamiento “Buena gobernanza para soluciones costeras”. El taller permitió discutir el marco conceptual sobre gobernanza aplicable a la conservación de hábitats costeros y poblaciones de aves playeras en la costa Pacífica americana, y aplicar herramientas para el análisis, la planificación y la gestión de la gobernanza asociada a la implementación de cada una de las seis iniciativas de la clase 2020 del programa. El taller se implementó en el primer retiro de becarios 2020 del programa, realizado en el Laboratorio de Ornitología de Cornell y que convocó a expertos de diversas disciplinas, equipo del programa, mentores y becarios.
Izquierda: Diego Luna facilita concepto orientadores sobre conflictos socioambientales. Foto: Laura Flores. Derecha: Equipo del proyecto de Huizache-Caimanero, México, mapeando una decisión crítica. Foto: Osvel Hinojosa.
Viviana Ruiz Gutierrez, Directora Asociada del Programa de Soluciones Costeras y Ecóloga del Programa de Ciencia de la Conservación del Laboratorio de Ornitología de Cornell, señaló que “las soluciones propuestas desde el Programa demandan tomar decisiones y alcanzar acuerdos. Es justo aquí donde este entrenamiento en buena gobernanza permite a becarios y mentores, fortalecer sus capacidades para mejores acciones y articulaciones a la hora de implementar”.
De los seis proyectos seleccionados en México, Guatemala y Chile, tres se ejecutan sobre sitios RHRAP. Los becarios de las clase 2020 del programa y sus iniciativas son los siguientes:
Laura Ibarra, Arquitecta (México)
Proyecto: Plan Maestro para la prevención y mitigación de impactos sobre las aves playeras
Sitio: Complejo Lagunar Ojo de Liebre, Guerrero Negro, Península de Baja California (sitio RHRAP)
Manuela Erazo, Antropóloga social (Chile)
Proyecto: Planificación participativa del paisaje para la protección de las aves playeras
Sitio: Humedal Tubul-Raqui, Región del Biobío
Varinia Sagastume, Bióloga (Guatemala)
Proyecto: Estrategias para la conservación de aves playeras a través de buenas prácticas de manejo en salineras y camaroneras de la costa del Pacífico de Guatemala.
Sitio: Sipacate, Guatemala
Medardo Cruz, Biólogo (México)
Proyecto: Desarrollo e implementación de un Plan para restaurar los flujos de agua para favorecer hábitat para aves playeras
Sitio: Bahía de Ceuta, Sinaloa (sitio RHRAP)
Román Canul, Aquitecto (México)
Proyecto: Plan de Manejo Hidrogeomorfológico del Sistema Lagunar Huizache – Caimanero
Sitio: Sistema Lagunar Huizache-Caimanero, Rosario, Sinaloa (sitio RHRAP)
Flavio Sciaraffia, Arquitecto (Chile)
Proyecto: Valdivia Ciudad Humedal: Un marco de planificación de paisaje para el manejo de la cuenca urbana y sus humedales
Sitio: Humedales de Valdivia, Región de los Ríos
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Al igual que el año pasado y como producto del taller, los becarios junto a sus mentores construyen teoría de cambio, análisis de actores, simulan decisiones críticas y elaboran un plan de acción de gobernanza, que les sirve como hoja de ruta para las gestiones y articulaciones necesarias de implementar durante los dos años de ejecución de sus proyectos.
Foto de Portada: Dinámica del taller fue con presentaciones, debates, dinámicas y construcciones colectivas. Foto: Amaranta Delgado.
